В этом году на IV Всероссийские педагогические чтения поступило 2 711 заявок от educators из 75 регионов нашей страны, среди которых 25 представляют Брянскую область. Эти чтения, как сообщает Российская Нива, объединяют опыт педагогов из различных уголков России и способствуют распространению авторских методов в обучении и воспитании.
Основная цель данного проекта заключается в выявлении и распространении лучших педагогических практик, а также современных технологий и методик гражданско-патриотического воспитания, что в свою очередь помогает формировать общероссийскую гражданскую идентичность у молодежи.
«На протяжении восьми лет работы Президентской платформы «Россия – страна возможностей» мы наблюдаем, что реальные изменения происходят там, где присутствует неравнодушный наставник. Проект «Моя страна – моя Россия» занимает особое место в нашей программе: это не просто конкурс, а настоящая школа гражданственности, где педагоги, передавая свои знания, вдохновляют молодежь мечтать о своей стране и действовать ради её процветания», – отметила Ольга Добрина, директор по коммуникациям Президентской платформы.
Наиболее масштабной номинацией стала «Моя педагогическая инициатива», в которой представлено свыше 2 000 работ – это три четверти всех заявок. Эти авторские практики основаны на реальном опыте педагогов и направлены на формирование общероссийской гражданской идентичности. Порядка 450 заявок поступило в номинацию «Воспитатель созидателя», где авторы занимаются научно-техническим творчеством, исследовательской деятельностью детей и молодежи, а также популяризацией отечественной науки и технологий. В номинации «Народный ларец» представлено 184 практики, связанные с фольклором и семейным воспитанием, а также взаимодействием педагогов с родителями.
По статистике, более половины всех заявок относится к школьному образованию. В частности, 29,8% практик касаются основного общего образования, 14,2% – начального, а 13,9% – дошкольного. Также были представлены разработки для высшего, среднего профессионального и дополнительного образования. Интересно, что доля дошкольных практик значительно увеличилась с 9% в 2025 году до 13,9% в 2026-м.
От Брянской области свои практики на IV Всероссийских педагогических чтениях конкурса «Моя страна – моя Россия» представили 25 педагогов, что подчеркивает стремление местного образовательного сообщества внести свой вклад в развитие отечественного образования. Наибольшее количество практик было представлено в категории основного общего образования.
При подаче своих практик педагогам предлагалось соотнести проект с одной или несколькими из 17 традиционных духовно-нравственных ценностей, закрепленных в Указе Президента Российской Федерации № 809. Наиболее часто выбирали такие ценности, как патриотизм, гражданственность, историческая память и преемственность поколений, взаимопомощь и взаимоуважение. К числу популярных ориентиров также относят созидательный труд и коллективизм.
«Важно, чтобы сильная педагогическая практика не оставалась лишь на уровне одной школы или колледжа. Чтения созданы как пространство, где успешные решения из одного региона могут быть полезными для коллег из других территорий. В этом году мы впервые встречаемся в Смоленске, Молодежной столице России, и это очень символичное место для таких обсуждений. В конечном итоге, в центре каждой педагогической практики стоит молодой человек и те возможности, которые мы можем для него создать», – подчеркнул Дмитрий Турлаков, руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия».
На данный момент все представленные практики проходят экспертную оценку. 13 октября будут оглашены имена 150 авторов лучших практик, которые получат приглашение на очный этап IV Всероссийских педагогических чтений.
С 18 по 20 ноября Смоленск, ставший Молодежной столицей России 2026 года, примет педагогов из различных регионов страны. В рамках очной программы авторы представят свои разработки, обсудят возможности их применения в других образовательных учреждениях и смогут найти партнеров для дальнейшего развития своих инициатив.
Всероссийские педагогические чтения являются частью постконкурсного сопровождения Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», который реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Российского государственного гуманитарного университета, Смоленского государственного университета, Российской академии образования и Федерального агентства по делам молодежи.
Проект «Моя страна – моя Россия» реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» в рамках национального проекта «Молодежь и дети» с поддержкой Фонда президентских грантов.